「為什麼孩子長大后就開始變得不尊重父母了？」
事實上，一個孩子敢對父母不尊重，經常出言不遜、或者動手發脾氣，這說明一個家庭的秩序感早就被破壞了
這個時候想要孩子從不尊重變得足夠尊重，那修補秩序感就是最關鍵的一點
01
賞罰分明
建立意志上的秩序感
有一位媽媽在網上發布了這樣一個咨詢帖
和朋友聊天時，只是隨口說了幾句：
「學習好什麼好，每天回家不催就不寫作業」
「這次考試又比上一次低了幾分，還一副無所謂的樣子，真是愁死人了」
「昨天還跟我嚷嚷呢，一點都不知道尊重人」
結果，孩子聽到后就開始鬧，一連好幾天都鬧絕食不肯吃飯
關心孩子為什麼不吃飯，他不理你
你把食物給他送到臥室，被嫌棄：「煩不煩呀」
如此吃力不討好，任哪個家長也不能心平氣靜
于是，又批評了幾句：「怎麼那麼脆弱，以后長大到社會上該怎麼辦」
女孩聽后冷冰冰地跑回房間，然后閉門不出
…
和孩子還沒說幾句就生氣發脾氣，或者直接選擇無視你
看起來好像是孩子太不尊重父母了
但反過來想，我們當著外人的面去隨便吐槽、揭短，這就是尊重嗎
而孩子之所以越來越不尊重父母，很多時候也是在于秩序感不夠
正如例子中的媽媽，當著外人面去抱怨自己的孩子，就是在破壞秩序感
一旦孩子形成「媽媽總是說我壞話」時，他們潛意識就認為「媽媽只會說我壞話」
于是，在今后的溝通里但凡媽媽張口說話，孩子就會不知覺地產生被揭短的心理陰影
你說他們是玻璃心，倒不如說成意志上的秩序感破壞
因為，在孩子的心中早就形成：「媽媽一開口就是為了找我麻煩的」
這個時候，想要從根本上改變孩子的心態，那做好賞罰分明就是第一步
當孩子知道犯錯需要接受承擔、做好事情又可以得到贊美時，明確的秩序感就會讓孩子的內心漸漸強大，不會因為一丁點事情就開始鬧情緒地玻璃心
02
平起平坐
從家庭地位建立意志
好的教育是在于體面的地位感
你體面了孩子，孩子也懂得珍惜這份感情
有一個男孩，放學回家只知道看電視不寫作業
等到晚上快要睡覺時才想起來「作業沒寫完」
媽媽知道后當著一屋人的面把人揍了一頓，還罰男孩站墻角面壁思過半小時
男孩被罰站后，雖然沒什麼反應，也乖乖地照做了
可低著頭不言語地悶悶不樂時，眼淚還是止不住地往下流
當時，家里的弟弟比較調皮，跑到廚房就端起一個大盆，放在哥哥的下巴開始接眼淚
隨著「滴答滴答」聲不斷，家里其他人跟著哄堂大笑
我不知道當時家里其他人是怎麼想的，但男孩心中一定是難受極了
當眾被罰站批評，本身就是一件「不光彩」的事情
而這件事情，如果又被拿出來嘲笑了，那心中一定是極為難受的
還有這樣一個女孩
從小到大，她一直被爸爸媽媽當成公主一樣寵愛著
女孩喜歡鋼琴，爸爸每天打雙份工給她買了一台鋼琴
可沒彈幾天就把鋼琴扔一邊
省吃儉用給女孩報的鋼琴課，沒學幾天也哭著鬧著不愿意再去了
在這種極為任性的情況下，家里的爸爸媽媽都從未批評過一句話
可最近一次，女孩想要買一雙1298元的鞋子被拒絕了
剛開始女孩大哭大鬧地接受不了，一向溺愛的爸爸也沒有再繼續去哄著
氣急敗壞之下，女孩不僅把爸爸的手機扔在地上，還拿剪刀把很多衣服給剪成碎片
爸爸也很無奈地說：「今天一生氣就拿剪刀剪衣服，不敢想象，以后又拿剪刀干什麼」
為什麼孩子長大后和父母就漸行漸遠了？這就是家庭地位上的懸差
當一個家庭存在強弱之分的地位感時，孩子的意志就很難平靜
正如，被罰站男孩背后是媽媽的強勢態度
而拿剪刀剪衣服、亂扔東西的女孩背后，又是溺愛的無底線滿足
這兩者之間都存在一個比較明顯的跡象：地位之分
強勢的媽媽認為：「孩子不聽話就是叛逆」，溺愛的父母認為：「孩子不聽話就是索取」
這種單方面站在高處俯視的角度，是不健康的
想要孩子從根本上意識到人與人之間的尊重，那平起平坐的家庭地位就顯得尤為重要
比如，刻意營造公平公正的家庭視角，讓孩子參與家庭的每一份大小事
又或者，有意識地向孩子尋求一些幫助，讓他們感受到被需求感
這就是地位感的體面
你需求孩子、孩子感受到需求，在有秩序感、又有地位感的家庭氛圍下，孩子才能真正因尊重而尊重他人
03
改變溝通
讓孩子愿意跟你溝通
孩子為什麼不夠尊重你？
我們在回答這個問題時，不妨回憶一下和孩子的溝通方式
有一個女孩，今年都已經23歲了，還整天宅在家里打游戲
她每天不上班、不出門、也不與人社交
大概是宅在家里很少運動的原因，有一次翻出衣柜里的舊衣服穿不上了
看著女兒費盡力氣還依然拉不上拉鏈的一幕，媽媽覺得很好笑
她順手拍下這一幕并上傳到朋友圈
而第二天一早，好不容易出門一趟的女孩，就受到街坊鄰居的議論紛紛
等到了解情況后才知道，原來周圍人的異樣眼光都是源自于媽媽的朋友圈
氣急敗壞之下，女孩一腳把房門踹開，然后奪過媽媽的手機就狠砸了幾次
直到手機沒個看相之后，才肯罷休
看到女孩如此激動，媽媽覺得這根本就是大驚小怪
她還不理解地質疑：「這有什麼，你知道朋友圈有多少人給你的視訊點贊嗎？大家是喜歡你才點贊評論，別不知道好歹」
媽媽的話并沒有讓女孩平靜，她反過來質問：「這份喜歡給你要不要，被那麼多人看到這件糗事，你讓我怎麼出去見人」
那一刻，媽媽才意識到，原來「一個小玩笑對孩子的傷害也如此之大」
很多時候、很多事情，大人們總覺得「沒多大事」、「只是開玩笑而已」
事實上，孩子從2歲開始就會具備羞恥心的認知感
如果孩子渴望被尊重階段，家長經常把孩子拿來嘲笑、或者開玩笑，這份不被尊重的感覺就會深根發芽
有些孩子會氣急敗壞地反抗，也有些孩子會因此受到嚴重的心理傷害
所以，愛孩子就要和他們好好溝通，千萬不要覺得有趣就隨便開玩笑，也不要因為孩子不聽話就憤怒地抱怨指責
想要和孩子保持相對于平衡的尊重關系，那改變溝通就是最直接的方式
比如，把「你怎麼回事」改成「發生了什麼事情，我希望有機會可以幫助到你」
又或者，把「一點都不知道用心」，改成「最近進步很大，保持下去一定會越來越優秀的」
和諧才能產生互動，當孩子愿意跟我們溝通了，很多問題都變得簡單多了
而尊重的最關鍵一步，也是從和諧共處開始的
04
尊重理解
提高孩子自我價值感
有人說，父母是如何看待孩子的，孩子就會如何看待自己
獲得孩子的尊重也是一樣
你守住孩子的自尊，孩子才能懂得用尊重去對待他人
周末帶女兒出去玩時，在電梯口碰到一個大概十歲左右的男孩
那個男孩看到我手里拎了很多東西，他主動提出幫我分擔一些
看到妥妥小暖男的一幕，我忍不住夸贊「你好有愛心呀，真是太厲害了」
旁邊的女兒聽后不樂意了，她嘟囔著小嘴說：「一點也不厲害」
還別說，當時真覺得女兒太沒教養了
為了糾正這種認知，我想也沒想地對女兒嘮叨說：
「你厲害，你厲害的話，看著媽媽都提不動了，也不知道幫忙拎一件小東西」
「你要是有人家小哥哥一半有用，我不知道有多高興」
結果，女兒說著比你還氣人的話
她說：「那你這輩子都不用高興了」
氣憤之余，男孩媽媽一針見血地提醒：「別這樣說孩子，她會覺得很沒面子的」
其實，面對情緒失控、不懂得尊重人的孩子，很多時候我們都忽略了對孩子的憤怒和傷害
比如，以謙虛之名去否定孩子的優秀，公眾場合批評孩子、讓娃覺得顏面掃地
又或者，為了控制而「偷窺」孩子的秘密、故意說一些狠話去激孩子
這些反方向的教育，看起來是不希望孩子在犯錯的路上越走越遠
可對孩子而言，根本就是不信任、不尊重、也不夠愛的體現
著名心理學家詹姆斯曾說過：
一個孩子失去自尊的方式有很多種，可幫孩子重新建立自尊，就會是一個特別緩慢的困難過程
所以，建立尊重，一定要從生活小事開始去理解注重，孩子的自尊心比我們想象中更重要、也比我們認知中更脆弱
不管什麼時候我們都要做到足夠多的尊重與理解，哪怕是有再難跨過去的坎兒，也要一步一步地做好指引作用
也相信，只要我們做好賞罰分明、平起平坐、改變溝通、和尊重理解這四個方面，孩子得到自尊心之后才能不斷地吸取成長養分，然后在更加茁壯的環境中努力地成長
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